Herzlich Willkommen im SSC Sozialwissenschaften!

Das StudienServiceCenter (SSC) steht gemeinsam mit den StudienServiceStellen (StudServSt) Studierenden und Lehrenden für alle Fragen zum laufenden Studienbetrieb zur Verfügung. Das StudienServiceCenter Sozialwissenschaften koordiniert die StudienServiceStellen der einzelnen Institute an der Fakultät für Sozialwissenschaften.

Aktuelle Informationen

Öffnungszeiten des SSC Sozialwissenschaften:
Dienstag, 10 bis 12 Uhr und Donnerstag, 14 bis 16 Uhr.

Die Einreichung der Masterarbeiten erfolgt online über u:space.
Im Anschluss schicken Sie die Hochladebestätigung per Mail an das SSC.
Bitte hinterlegen Sie die beiden gedruckten Exemplare beim Portier im NIG
(Haupteingang, Erdgeschoß).

Die amtssignierten Abschlussunterlagen erhalten Sie per Mail an Ihre Studierenden-E-Mail-Adresse.
Die handschriftlichen unterzeichneten Abschlussunterlagen können
(nach Benachrichtigung per E-Mail) im SSC Sozialwissenschaften abgeholt werden.

 Wen kontaktiere ich wann?

StudienServiceCenter

StudienServiceStellen

  • Studienrichtungsspezifische Auskünfte und Beratung
  • Fragen zu Lehre und Lehrplanung
  • Fragen zu An- und Abmeldung zu Lehrveranstaltungen und Prüfungen, Prüfungspass, Lehrveranstaltungsprüfungen, kommissionellen Prüfungen, Defensio
  • Anerkennung von Prüfungsleistungen aus dem In- und Ausland
  • Themengenehmigung + Betreuung Masterarbeiten

Studienprogrammleitungen

Eine direkte Kontaktaufnahme mit den SPLs ist im Studienalltag nur in wenigen Fällen erforderlich.

Die Studienprogrammleitungen sind unter anderem zuständig für die Planung des Lehrangebotes, für fachlich-inhaltliche Entscheidungen und für den Vorsitz bei kommissionellen Prüfungen.

Bitte wenden Sie sich mit allen Anliegen zunächst an das StudienServiceCenter bzw. die zuständige StudienServiceStelle. 

 Angebote der Studienrichtungen

Zusätzliche Informationen

 Aktuelles

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Die Wahrnehmung der eigenen Kompetenz und Autonomie ist ein wesentlicher Faktor für ein positives Lernverhalten während der COVID-19-Pandemie. Soziale Eingebundenheit verbessert wiederum die Eigenmotivation von Studierenden beim Lernen. Zu diesen Ergebnissen, aktuell erschienen im Fachjournal PLOS ONE, kam ein international besetztes Forscher*innenteam unter Federführung von Elisabeth Pelikan und Kolleg*innen vom Institut für Psychologie der Entwicklung und Bildung der Universität Wien.

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